Meus alunos são umas pérolas!
Desde a aula passada começamos a trabalhar com jogos em duplas, trios ou quartetos, como forma de desenvolver o jogo conjunto e para a descoberta de possibilidades de gags.
Hoje vários me surpreenderam. Estão se mostrando cada vez mais soltos e confiantes, até mesmo os mais tímidos apresentam progressos, se propondo a entrar nos exercícios e apresentando os resultados sem ficar se comparando com os outros.
Alguns números já se esboçam. Mas geralmente porque eu aponto caminhos para se percorrer, coisas que observo surgir durante os jogos. Espero que até o final da oficina eles possam estar percebendo seus materiais e resignificando. Lembrei de alguns quadros teóricos que preciso rever e que podem me auxiliar a entender esse processo: o desenvolvimento do jogo (heteronomia e autonomia) e da tomada de consciência (primeiro do que é exterior para depois o que é interno no indivíduo) de PIAGET.
Não sei se é uma turma especial ou se conseguimos construir essa atmosfera de jogo e generosidade.
Talvez os dois!
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